DESARROLLO Y TENDENCIAS DE LA EDUCACION COMPARADA. La construcción de la educación comparada como disciplina académica;  Defensa e ilustración de la historia de las disciplinas;  La educación comparada: desafíos y respuestas;  La educación comparada de los 80: memoria y balance; Sistema mundial y redes de interrelación: la internacionalización de la educación y el papel de la investigación comparada;  Descentralización y evaluación de los sistemas educativos europeos: un informe del simposio de granada. ASPECTOS TEORICOS Y METODOLOGICOS. La necesidad de la comparación en los estudios sobre la educación: la relevancia de la ciencia y el problema de la comparabilidad;  Representación de paradigmas y teorías en educación comparada;  La educación comparada: hacia una teoría fundamental; Políticas de educación superior: categorías para su análisis;  Cuando nosotros somos el otro;  Cuestiones teorico-metodologica sobre los estudios. INVESTIGACIONES COMPARADAS. Estudio comparado de las prácticas contemporáneas de reforma de la formación del profesorado en ocho países: configuración de la problemática y construcción de una metodológica comparativa;  La descentralización educativa: los casos de Francia y México;  La EBA: una reflexión necesaria;  Una economía política de la educación de adultos desde una perspectiva comparativa: Canadá, México y Tanzania;  Política y modelo de educación de adultos en Andalucía, España, y Michoacán, México (1982-1994).

Calderón López-Velarde, Jaime 2000 2000